Գլխավոր Լրահոս Վիդեո Կիսվել
Ավելի քան համոզված եմ՝ շատ շուտով ունենալու ենք ուժեղ Հայաստան ու ուժեղ վարչապետ Սամվել Կարապետյան. Ալիկ Ալեքսանյան Խաղաղությունը կեղծ օրակարգ է, նախընտրական քայլ և Հայաստանի գաղութացում․ Արմեն Մանվելյան ԱՄՆ-ում նվազել են արևային էներգետիկայի զարգացման տեմպերը «Ալյանս» կուսակցության համագումարում կոշտ քննադատության ենթարկվեց իշխանությունը» (տեսանյութ) Փաշինյանը հալածում է մեր ինքնությունը, «Ուժեղ Հայաստան»-ը նաև դրա համար է ստեղծված՝ պաշտպանելու մեր ազգային ինքնությունը. Կարապետյանի աջակից Տղա եք՝ բաց թողեք, տեսնենք ընտրություններով կկարողանա՞ք հաղթել. Գառնիկ Դավթյան Փաշինյանը վախենում է մարդկանցից, վախենում է իր աթոռը կորցնելուց, այդ իսկ պատճառով փորձում է զրկել մարդկանց խոսելու իրավունքից. «Ուժեղ Հայաստան» կուսակցության անդամ Սամվել Կարապետյանի աջակիցները նվեր են պատրաստել Նիկոլ Փաշինյանի համար Փոքրիկ խմբակի ղեկավարը փակի տակ է պահում խիզախ խոսք ունեցողներին․ «Ազատությու’ն Սամվել Կարապետյանին» Սա մեր վերջին պայքարն է, ՀՀ-ի խնդիրները լուծող միակ մարդը Սամվել Կարապետյանն է․ Դավթյան Հունիսի 8-ից հետո Հայաստանի քաղաքացիներն ապրելու են ուժեղ Հայաստանում. Արթուր Միքայելյան (Տեսանյութ) Բնագիծ 50| Եթե ուզում ես Ալիևին շնորհակալություն հայտնես, ընտրիր քպ. Արշակ Կարապետյան
Օդի ջերմաստիճանը մարտի 15-16-ին գիշերն աստիճանաբար կբարձրանա ևս 3-6 աստիճանովԻրանի հետ հակամարտության ընթացքում զոհվել է առնվազն 13 ամերիկացի զինծառայողՇնորհակալություն երեկ դատարանի մոտ եկած մեր բոլոր հայրենակիցներին. «Ուժեղ Հայաստան»Երեք ամսից Սամվել Կարապետյանը լինելու է Հայաստանի հաջորդ վարչապետը. Անդրանիկ ԳևորգյանԱյսօր կեսգիշերին դատարանի կողմից կայացված հերթական ապօրինի որոշումը կրկին ցույց տվեց Նիկոլ Փաշինյանի վախը Սամվել Կարապետյանից. Արթուր ՄիքայելյանԾնվել է հայրենիքի պաշտպանության համար զոհված Վահե Ասատրյանի քույրըՀակակոռուպցիոն դատարանի երեկվա որոշումից հետո բազմաթիվ զանգեր եմ ստանում. Ալիկ Ալեքսանյան«Մեծ քաղաքականություն». էպիզոդ երկրորդԻրանում նշել են ԱՄՆ-ի հետ պատերազմը դադարեցնելու պայմաններըՄտավորականներ, գիտնականներ, պատմաբաններ, ոտքի կանգնեքՏարադրամի փոխարժեքները մարտի 14-ինԱյս իշխանությունը սպասարկում է թուրք-ադրբեջանական տանդեմի օրակարգը․ Ավետիք ՉալաբյանՀունիսի 7-ին ընդառաջ իշխանական ճնշումը վերափոխումների է ենթարկվել, որն առաջիկայում կդրսևորվիՄեծ գումարներ՝ «Ակադեմիական քաղաք» հիմնադրամին, սակայն արդյունքը դեռ չի երևում․ Ատոմ ՄխիթարյանՄսուրների մասին. Հրայր ԿամենդատյանՈղբերգական դեպք՝ Գեղարքունիքի մարզում․ «Գավառ» բժշկական կենտրոն տեղափոխված 1-ամյա տղան մահացել էՆԱՏՕ-ի առաջնորդները կոչ են արել Թրամփին վերանայել ՌԴ-ի դեմ պատժամիջոցները ժամանակավորապես մեղմացնելըԱրագածոտնի մարզում ճանապարհի ձնհալի պատճառով «Honda»-ն հայտնվել է դաշտում՝ բախվելով հողաթմբինՎերադառնալու´ ենք մեր տները. արցախցիներն անկոտրում են, «ՀայաՔվեն»` նրանց կողքին Իշխանափոխությունից հետո նախաձեռնելու եմ համաժողովրդական դրամահավաք՝ Նիկոլի բնակարանը գնելու համար
Հասարակություն

Տվյալների վրա հիմնված որոշումների կայացման հմտություններ՝ դպրոցների կառավարման համար

Դեկտեմբերի սկզբից Վանաձորում,  Երևանում և Կոռնիձորում «Դասավանդի՛ր հանուն Հայաստանի» հիմնադրամը կազմակերպեց Տվյալահեն Առաջնորդության աշխատարանները, որոնց մասնակցեցին ընդհանուր  ՈՒսուցիչների առաջնոդրության ծրագրի և Սերունդ դպրոցների 45 տնօրեններ և փոխտնօրեններ տարբեր մարզերից

Երևանի Տնօրենների «Տվյալահեն Առաջնորդություն» աշխատարանի շրջանակում քննարկմանը մասնակցեց նաև ՀՀ ԿԳՄՍՆ Հանրակրթության վարչության պետ Թամարա Սարգսյանը, ով անդրադարձավ դպրոցներում տվյալների հավաքագրման նպատակին՝ շեշտադրելով, որ տվյալները պետք է ծառայեն ոչ թե վերահսկողության, այլ ուսումնառության որակի բարելավմանը։

Նրա խոսքում առանցքային էր այն գաղափարը, որ տվյալահեն ուսուցումը հնարավորություն է տալիս առաջնորդել ուսումնառությունը փաստերի և վերլուծության հիման վրա՝ ապահովելով նպատակային, արդար և զարգացմանն ուղղված որոշումներ։

Աշխատարանի նպատակն էր աջակցել դպրոցների ղեկավարներին՝ զարգացնելու տվյալների վրա հիմնված որոշումների կայացման հմտությունները, խորությամբ ուսումնասիրելու, Ուղիղ հրահանգումով դասավանդման (ՈւՀԴ) մոդելը և հասկանալու, թե ինչպես կիրառել դրանք դպրոցներում ուսուցման և ուսումնառության որակի բարձրացման համար։

Մասնակից տնօրենները ծանոթացան կրթական տվյալների հավաքագրման և վերլուծության գործիքներին, քննարկեցին իրական դպրոցական խնդիրներ և ձևակերպեցին կոնկրետ գործողություններ։Տնօրենները սովորեցին նաև, թե ինչպես կառուցել տվյալահեն մշակույթ ուսուցիչների և սովորողների շրջանում և իրականացրին նաև գործնական վարժություններ, աշխատեցին փոքր խմբերով և փոխանակեցին փորձը։

Այս միջոցառումները նպաստեցին ՈՒսուցիչների առաջնորդության ծրագրի և Սերունդ դպրոցների  տարբեր համայնքների տնօրենների մասնագիտական զարգացմանը, գործընկերության ամրապնդմանը և միասնական պատկերացման ձևավորմանը այն մասին, թե ինչ է նշանակում տվյալահեն առաջնորդություն դպրոցում։